「性格の欄に、人見知りとだけ書いていい？」「抱っこで寝かしつけていることも伝える？」。入園前の書類は、住所や連絡先より、子どもの様子を書く欄で手が止まることがあります。
この記事では、初めて保育園に入る子の保護者向けに、家庭での様子を短く具体的に伝える書き方を紹介します。主に0〜2歳の生活を想定していますが、年齢や成長に合わせて使える部分だけ参考にしてください。
文例は説明用です。そのまま写さず、お子さんの現在の様子に置き換えてください。書式・提出日・必要な項目は、入園先の案内を優先します。
書き始める前に「自分が記入する欄」を確認
入園時の書類には、児童票・児童調査票・家庭調査票・生活調査票などの名称があります。同じ名前でも、保護者が書くものと、園が保育の経過を記録するものは同じとは限りません。
たとえば練馬区の区立保育園向け案内では、保護者が面接までに児童票を作成して持参します。一方、越谷市の参考様式では、保護者用の児童調査票・健康調査票と、施設が記録する児童票などを分けています。全国共通の用紙を探すより、まず園から受け取った用紙の記入者と説明を確認しましょう。練馬区の案内、越谷市の参考様式
- 保護者記入欄か、園・医師の記入欄か
- いつまでに、どの方法で提出するか
- 選択式か、自由記述か。空欄・該当なしの扱いは指定されているか
- 母子健康手帳など、手元で照合する資料は何か
「入園を希望する理由」を求められている場合は、生活の様子とは別の欄です。希望理由の書き方も参考にしてください。
性格は「どんなとき・どんな様子・どうすると」で書く
「人見知り」「活発」だけでは、初めて会う先生が場面を思い浮かべにくいことがあります。そこで、性格を一言で決めるより、家庭で見ている場面を一つ添えてみましょう。
書き方の型は、場面 → 子どもの様子 → 家庭での関わり方です。最後の関わり方がまだ分からなければ、無理に埋めなくてかまいません。
人見知りがある場合
文例：「初めての場所では泣きます。抱っこで周囲を見ると落ち着きます。」
「誰とでも仲良くできます」とよく見せる必要はありません。反対に、いつもそうとは限らないことを「絶対にできない」と決めつけず、「〜することがあります」と場面を伝えます。
気持ちの切り替えが難しい場合
文例：「遊びを終えるときに泣くことがあります。家では次にすることを短く伝えてから、一緒に片づけています。」
「わがまま」と評価するより、困りやすい場面と、今している対応を書きます。試してもうまくいかない場合は「切り替え方を相談したいです」と続けてもよいでしょう。
好きな遊びを伝える場合
文例：「車のおもちゃを並べたり、走らせたりする遊びが好きです。初めての場所では、親の近くで周りを見てから遊び始めます。」
好きなものは、先生がお子さんを知る手がかりになります。性格の長文を書く代わりに、よく見られる様子と好きな遊びを一つずつ選ぶと整理しやすくなります。
食事・睡眠・排泄は「今の状態」を具体的に
できるようになってほしい姿ではなく、記入時点の様子を伝えます。練馬区の作成例にも、食事の進み具合、入眠方法、睡眠時間、排泄の状況などを記す欄があります。ただし、項目や記入方法は園によって異なります。練馬区・児童票作成例
食事：好き嫌いだけでなく、食べ方と手助けも
文例：「スプーンで食べようとしますが、こぼすことが多く、途中から大人が手伝っています。野菜は種類によって口から出すことがあります。」
離乳食なら、指定欄に現在の食事段階や形状、授乳方法などを記入します。「よく食べる」だけでなく、何を・どんな形で・どの程度の手助けで食べているかを、求められた範囲で書きましょう。
食べたことのない食品を「食べられる」と記入しないことも大切です。摂取状況の表は家庭で確認できる記録に基づいて埋め、分からない箇所の扱いは園に確認します。書類を埋めるためだけに、未経験の食品を急いで食べさせる必要はありません。
睡眠：抱っこで寝かしつけていることも伝える
文例：「昼寝は13時ごろから1時間ほどですが、日によって前後します。寝つくときは抱っこが多く、布団に下ろすと起きることがあります。」
この時刻や長さは記入例で、目標ではありません。普段の時間帯・寝つくまでの関わり・起きやすい場面を、実際の様子に置き換えてください。
家庭での寝かしつけを伝えることと、園で同じ方法を依頼することは別です。「園ではどう進めますか」と面談で相談します。家庭の習慣を紹介しただけで、園の安全な睡眠環境や対応を変更してもらえるわけではありません。
排泄：できる・できないだけで終わらせない
文例：「日中もおむつを使っています。排便後に指さしで知らせることがあります。トイレでの排泄はまだしていません。」
おむつの使用、知らせ方、手助けが必要な場面など、用紙の項目に合わせて書きます。入園までにできるようにすると約束したり、実際より進んでいるように書いたりせず、園と進め方を相談しましょう。
健康・アレルギーは、事実と未確認を分ける
健康に関する欄は、文章をきれいにすることより正確さを優先します。診断名、医師から受けている指示、薬、受診状況などは、手元の記録と照らし合わせてください。
- 診断・指示があること：内容を確認し、園が指定する書類や手続きを確認する
- 症状があったが未確認のこと：起きた状況と受診・相談の状況を分けて伝える
- 食べたことがない食品：アレルギーの有無を自己判断せず、未摂取として区別する
食物アレルギーなどで園生活に特別な配慮や管理が必要な場合、国のガイドラインは医師が記入する生活管理指導表に基づく対応を示しています。児童票の一言だけで給食対応が決まるわけではありません。必要な様式や面談を園に確認し、医師の指示と園での対応をすり合わせます。こども家庭庁・保育所におけるアレルギー対応ガイドライン
安全に関わる心配は、提出日まで抱え込まず園へ連絡してください。この記事は診断や個別の食事・服薬判断をするものではありません。
書類に書くことと、面談で相談することを分ける
書類には現在の事実を短く残し、面談では「園でどうするか」を相談すると整理しやすくなります。ただし、安全に関わる情報を面談だけに回して書類から省く、という意味ではありません。必要書類や提出期限が不明な場合は、面談を待たず園に確認します。
- 書類：「現在は抱っこで寝つくことが多い」 → 面談：「園では寝かしつけをどう進めますか」
- 書類：「スプーンは途中で手助けが必要」 → 面談：「園で使う食具や支援の仕方を教えてください」
- 書類：「健康面の配慮は別紙に記載」 → 面談：「必要書類と緊急時の連絡方法を確認したいです」
欄が小さいときは要点を先に書き、別紙や追加連絡が可能かを確認します。「特になし」と「分からない」は分け、未確認のまま適当に選ばないようにしましょう。
提出前は、この5点を見直す
- 子どもの現在の様子になっているか
- 健康・アレルギー・連絡先を記録と照合したか
- 未確認の項目を、確認済みとして書いていないか
- 園や医師の記入欄に書き込んでいないか
- 提出方法・期限と、面談で聞くことを確認したか
手元に控えを残す場合は安全に保管し、提出後に連絡先や健康状態などが変わったら園へ伝えます。記入済みの書類には住所・連絡先・子どもの健康情報などが含まれるため、SNSや記事コメントに写真を投稿しないでください。
まずは、迷っている一つの欄について「どんなときに、どんな様子か」を書いてみましょう。入園までの手続き全体は、保育園が決まったらやることで確認できます。
情報確認日：2026年11月15日。自治体資料は書式の違いを示す事例であり、全国共通の提出条件ではありません。
